segunda-feira, 23 de fevereiro de 2009

O Baleiro e o Choque de Ordem

Há poucos dias o baleiro que ficava há vinte anos na porta do Colégio Teresiano foi expulso, sob o pretexto do Choque de Ordem do novo governo municipal. Certo ou errado... aparentemente certo. Afinal, o baleiro é um ambulante que, muito provavelmente, também incorre nos mesmos problemas de tantos outros que proliferam pela cidade... armazenamento inadequado dos produtos, não recolhimento de impostos e ocupação irregular do espaço público são alguns deles... O baleiro engrossa o percentual de "informais". Afinal, se o poder público deixa...

No entanto, a questão que está por trás é muito mais complexa e atinge diretamente o sistema de gestão do atual governo... assim como qualquer outro governo, e tem a ver com objetivos e prioridades.

O governo não está errado em retirar o baleiro. Ele atua de forma irregular. O ponto aqui é que existem diversos outros problemas, muito mais sérios para serem abordados pelo governo. A energia e os recursos, restritos, como em tudo na vida, deveriam ser direcionadas para os problemas mais sérios. Trata-se de uma questão simples de priorização. E, aparentemente, o governo não sabe priorizar, submetendo-se a pressões políticas e por espaço na mídia.

Agindo desta forma, dando um "choque de ordem" em pleno domingo de sol na praia de Ipanema, o governo chama a atenção, ocupa espaço na mídia, cria uma "imagem" que tanto interessa aos políticos.

Trabalhar os problemas já crônicos de habitação, saúde e educação não dá tanto espaço na mídia nem resultados "imediatos".

O prefeito anterior ficou famoso pelos factóites que criava... será que o novo vai seguir a mesma linha?

De qualquer forma, ainda fico me perguntando... retirar o baleiro da porta do colégio não trás resultados de curto prazo, não ocupa a mídia e não ataca os problemas tão crônicos e críticos de nossa cidade... Por que gastar energia para retirá-lo então? Pressões políticas???

Que volte o baleiro...

sábado, 21 de fevereiro de 2009

Escolas, Criatividade e Inovação

Sabe-se, faz muito tempo, que nosso sistema educacional tem problemas. Dentre os principais que são recorrentemente mencionados podemos lembrar de professores mal qualificados, salários baixos, péssimas condições das salas de aula, alunos despreparados, etc. A lista é grande e inclui também problemas com o governo e com os pais dos alunos. É, definitivamente, um problema com muitas dimensões e extremamente complexo.

Recentemente recebi um email de um amigo com um link para uma apresentação feita por Ken Robinson, um famoso estudioso das áreas de criatividade e inovação (1). A palestra questiona o sistema educacional "moderno", lançando a tese de que ele inibe e até mesmo destroi a criatividade das crianças. A tese é profunda e até mesmo questionável, mas tem seu valor...

Seu ponto de vista é de que o atual sistema educacional foi desenvolvido ainda no século XIX, com o objetivo de atender às demandas da época, início da Revolução Industrial... ou seja, ainda hoje nossas escolas preparariam alunos para uma realidade próxima à daquela época. Ok, talvez isso seja um exagero. Muitas reformas educacionais foram feitas em todos os países. Mas, mesmo assim, seguramente nossos alunos entram em um sistema preparado "para as massas", para produzir um grande número de alunos com formação muito parecida... praticamente uma "linha de montagem".

São pontos para se pensar. Nós, que temos filhos pequenos, somos educadores e acredito que enteder o ponto de vista de Mr. Ken Robinson pode ser de valor... sendo assim, seguem os links para as duas partes da palestra dele, de 18 minutos.






Vale a pena ouvir!


(1) http://www.sirkenrobinson.com/